多年来，与美国、日本和其他国家的校服相比，我国校服厂家生产的校服经常因其丑陋的设计和单一的风格而受到批评。事实上，美国、日本等国家校服园服行业的发展确实发展比较好。

近几年，我国、美国和日本在校服定制方面已展开竞争。

一般来说，为了方便学生的体育锻炼，我国校服定制的款式基本上采用与运动服相同的款式，基本上没有体现个性的元素。此外，大多数颜色组合是蓝色、红色和白色，风格和颜色相对单一，这基本上是过时的。美国作为一个崇尚个性自由的国家，在男女校服园服的设计上也充满个性。它兼具时尚和正式的特点，也很受学生的欢迎。日本的校服有休闲、可爱和时尚的元素，尤其是对女生来说，冬夏都需要裙子。相比之下，我国的校服看起来很单调。
不同国家形成不同校服风格的原因与不同国家的文化和教育背景密切相关。我国校服的设计简单而运动，一方面是因为我国在教育中一直强调“两只耳朵听不见窗外的事，一颗心只读圣书”。校服规定可以防止学生被他们的衣服分散注意力，并把更多的时间花在学习上。另一方面，20世纪的“东亚**”之名使国家在教育中特别重视体育锻炼，而具有体育风格的校服增加了体育活动的发展。然而，美国制服强调“自由”和“统一”的统一。日本的校服反映了更多的民族文化元素。
美国和日本的校服产业发展相对成熟，市场集中度高。
从校服产业的发展来看，美国和日本的校服产业发展已经非常成熟，市场集中度相对较高。以日本为例。随着服装品牌企业的崛起，史明床上用品实业有限公司、伟琪商业有限公司等服装品牌在20世纪六七十年代实现了快速扩张。史明床上用品实业有限公司于1973年与国家偶像山口百惠签订合同，成为其代言人，从而确立了其在校服市场的地位。此外，日本生育率的下降迫使校服市场变得更加集中。具体来说，生育率的下降意味着学生数量的减少，这将直接导致日本制服市场空间的缩小。大型企业将借此机会扩大和实现产业整合，从而提高产业集中度。
校服在我国起源较早，但工业化起步较晚。

从我国校服产业的发展历程来看，我国校服产业的发展大致经历了四个阶段。虽然我国的校服早在东周春秋时期就已初具规模，但直到21世纪校服才真正进入市场化和产业化阶段。2015年6月，教育部、工商总局、国家质量监督检验检疫总局、国家标准委员会联合发布了我国中小学校服国家标准《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》和GB/T31888-2015 《中小学校服》，从质量、校服订购、购买流程、校服市场等方面完善了校服的规范化管理，进一步推动了校服行业的发展，正式将校服行业带入了一个新的发展时期二孩政策将完全放开，到2020年市场规模将突破1000亿元。
就市场规模而言，目前全国各地的小学生、初中生和高中生是校服的主要购买者。小学、中学和高中的学生人数直接决定了当前市场对校服需求的规模。2017年，我国普通小学、普通中学、普通高中和中等职业学校的学生总数为2.05亿。基于每年购买两套制服，2017年制服的市场规模已经达到500亿元。此外，考虑到还有其他私立学校和其他不包括学生的学校，现有制服行业的市场需求将会更大。
就未来需求前景而言，一方面，0-6岁的儿童将在未来几年进入小学接受义务教育，这一群体将在未来几年成为新的制服消费者。从2012年到2017年，新生儿总数呈波动趋势。2016年，受2015年刚刚出台的二孩政策的影响，出生人口大幅增加，达到1786万，同比增长7.9%，达到2011年以来的新高。2017年，出生人口增速放缓，同比下降3.5%，但出生人口仍达到1723万。总的来说，尽管新生儿的增长率在过去六年中相对较低，但由于我国人口基数大，新生儿总数仍然很大，达到1.01亿，这些人在未来几年将需要制服。
另一方面，未来出生的人口也将对制服有持续的需求。从2008年到2017年，我国的出生率呈现波动趋势。自2012年以来，出生率一直保持在12‰以上，并将在2016年达到峰值。预计出生率将进一步提高，未来新人口数量将继续增加。原因是:1是全国人口老龄化日益突出。今后，国家将大力鼓励生育，优化人口结构。完全放开二孩政策对生育率的影响尚未完全释放。据估计，在未来的3-5年里，每年将会有500多万名儿童出生。未来将有大量新生儿出生，这将形成对校服行业的长期需求。
考虑到部分农村学校在着装上不为学生购买校服，部分职业中学将统一购买校服等因素对校服需求的影响，以及民办学校校服收费较高对校服价格的影响，我们保守估计了春、夏、秋、冬两套校服的价格，每套150元。2018年，我们的校服行业将会有大约660亿元的市场空间。根据0-6岁儿童和新生儿对未来校服新需求的影响，预计2020年我国校服行业的市场规模将超过1000亿，未来的发展前景值得期待。校服的质量受到严格监管，打破地区垄断将是大势所趋。
巨大的市场空间吸引了许多服装制造商进入。目前，我国有数千家校服厂家，家庭作坊和大型工厂并存于校服行业。市场集中度非常低，很多玩家只拥有不到1%的市场份额。然而，市场极度分散，竞争对手众多，增加了行业质量监管的难度，这将直接导致制服等诸多问题，成为阻碍行业发展的一大障碍。近年来，广东、浙江、上海等地出现了不合格校服的现象，出现了不良致癌染料事件。对校服质量的关注和担忧日益增加。

此外，校服行业普遍存在地方保护主义，订单获取中存在寻租空间。日本、韩国、美国等成熟的制服市场，有学校集体订购和学生自己购买仿制制服两种主流模式。目前，我国的校服采购仍停留在学校主导的集中采购模式。订单基本上是从会议营销获得的。订单是通过与当地教育部门或校长沟通获得的。公开招标显示出对有地方税务记录或注册资本的公司的偏好，这直接导致了在不同地方扩张的难度和我国主流校服品牌业务的强烈地域特征。

然而，针对国内校服行业在产品质量、采购流程管理、设计风格等方面存在的问题，教育部于2015年7月发布了4个部委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》。今后，校服的生产和采购将严格执行国家标准。学校应在与家长委员会深入讨论和充分沟通的基础上决定是否选择校服，以及选择哪一家校服厂家进行校服的团购定制。学校应该建立一个有家长和学生参与的校服评选组织。
这表明，在国家监管更加严格的政策环境下，校服行业未来的发展将趋于规范化，校服质量将得到严格控制，区域垄断竞争格局有望打破，家长和学生对校服款式、颜色、材料、款式设计等方面的意见将越来越被采纳，从而逐步摆脱校服质量不合格、竞争不足的问题。